 |
Acara penandatanganan kerja sama yang berlangsung di SLB Muhammadiyah Kelayu ini dirangkaikan dengan pembukaan program upskilling bagi guru-guru SLB, menandai langkah awal kolaborasi yang diharapkan memberikan dampak signifikan bagi pendidikan khusus di wilayah Nusa Tenggara Barat (NTB).
Kegiatan ini dihadiri Kepala Bidang Pendidikan Khusus Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi NTB, Pengawas SLB, Kepala Cabang Muhammadiyah, Dekan FIP Universitas Hamzanwadi Muhammad, Korprodi Pendidikan Khusus, guru, dan staf SLB Muhammadiyah Kelayu.
Kehadiran para pemangku kepentingan ini mencerminkan komitmen bersama untuk memajukan kualitas pendidikan bagi anak-anak berkebutuhan khusus, sekaligus memperkuat sinergi antara institusi pendidikan tinggi dan sekolah khusus.
Dekan FIP Universitas Hamzanwadi, Muhammad Sururruddin mengatakan, kerja sama ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan layanan pendidikan khusus secara berkelanjutan, dengan fokus pada penyediaan pendidikan yang disesuaikan dengan kebutuhan individu siswa berkebutuhan khusus.
"Melalui pendekatan yang inklusif dan berbasis kebutuhan, program ini diarahkan untuk membantu siswa mencapai potensi maksimal mereka, baik dalam aspek akademik, sosial, maupun keterampilan hidup," ujar Dekan FIP Universitas Hamzanwadi Muhammad Sururruddin, Rabu (23/04/2025).
Selain itu, kemitraan ini juga membuka ruang bagi FIP Universitas Hamzanwadi untuk mendukung pengembangan kompetensi guru melalui pelatihan intensif, serta melibatkan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat yang relevan dengan isu pendidikan khusus.
Sururruddin menegaskan, kemitraan ini merupakan wujud nyata dari komitmen fakultas untuk berkontribusi pada transformasi pendidikan inklusif di Indonesia. Pihkanya percaya bahwa setiap anak, tanpa terkecuali, berhak mendapatkan pendidikan yang berkualitas dan sesuai dengan kebutuhannya.
"Melalui kerja sama dengan SLB Muhammadiyah Kelayu, kami berharap dapat menciptakan ekosistem pendidikan yang mendukung perkembangan potensi siswa secara holistik, sekaligus memperkuat kapasitas guru sebagai ujung tombak layanan pendidikan khusus,” ujarnya.
Ia juga menegaskan bahwa FIP akan terus melakukan pendampingan dalam mengembangkan inovasi pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan. Ia berharap, program upskilling guru yang dibuka bersamaan dengan acara ini menjadi salah satu wujud konkret dari kemitraan tersebut.
Pelatihan ini diharap untuk memperdalam pemahaman guru tentang strategi pengajaran yang inklusif, pemanfaatan teknologi pendidikan, serta pendekatan berbasis kebutuhan individu dalam pembelajaran sehingga dapat memperoleh pengalaman belajar yang lebih bermakna.
